Veiklos 2022 m. spalio 3–7 d.

1. Balos.
2. Plaukia – skęsta.

          Gamta turbūt žinojo, kad mes šią savaitę kalbėsime apie balas – nepagailėjo lietaus. Todėl drąsiai galime sakyti, jog jas ištyrinėjome visais galimais būdais Taip pat kalbėjome, kaip turime rengtis, autis tokiu oru, kokius aksesuarus turime naudoti. Atspindžius stebėjome veidrodžių pagalba, rudenėjančių medžių vaizdus ežero vandenyje, žaidėme su saulės zuikučiais.

Veiklos 2022 m. rugsėjo 26–30 d.

Temos:

1. Sraigė, sliekas.
2. Kopūstas ir kitos daržovės.
3. Sveikas ir nesveikas maistas.
4. Spiralė, skaitmuo 4.
5. Raidė L.

     Daug dėmesio skyrėme dažnai sutinkamiems gyvūnams – sraigėms ir sliekams. Kad geriau išsiaiškintume kas ir kaip pirmiausia jų ieškojome, suradę lyginome ilgį ir dydį, stebėjome kaip juda, tyrinėjome kiauto formą ir kietumą. Taip buvo daug lengviau suprasti kas ta spiralė. Prikūrėme įvairiausių sraigių – iš susukto popieriaus, aplikuotų, plastelininių su tikru kiautu, pieštų.

     Ne mažiau dėmesio skyrėme sveikam ir nesveikam  maistui – vardinome daržovių pavadinimus, piešėme daržovėmis, skaičiavome, darėme sveikus sumuštinius ir žinoma, neapsiėjome be saldainių gamybos :)

Veiklos 2022 m. rugsėjo 19–23 d.

Temos:

1. Išskrendantys paukščiai.
2. Rudens darbai.
3. Vorai ir voratinkliai.
4. Skaitmuo 3.
5. Raidė V.

      Smagu džiaugtis gamta – pamatyti, atrasti, tyrinėti. Vaikščiodami ežero pakrante stebėjome dar likusius paukščius, ieškojome plunksnų, džiaugėmės vaivorykšte, tikrinome balų gylį, ieškojome vorų ir voratinklių. Pats didžiausias džiaugsmas buvo eiti grybauti – bėgiojome, ieškojome, skaičiavome, lyginome, vardinome. Viską, ką matėme gamtoje, perkėlėme į grupės veiklas – iš siūlų pynėme voratinklį, klijavome vorus, rinkome daržoves, džiaugėmės kaliause, aplikavome plunksnas.

Veiklos 2022 m. rugsėjo 12–16 d.

Temos:

1. Šiltos ir šaltos spalvos.
2. Obuolys. 
3. Raidė T.
4. Skaičius 2.

Kol gamta nenudažė medžių įvairiausiomis spalvomis, jomis domėjomės grupėje – sužinojome, kad spalvos būna šiltos ir šaltos, kad kiekvienam iš mūsų labiau patinka skirtingos spalvos.

Pasivaikščiojimų metu daug dėmesio skyrėme obeliai – glostėme kamieną, stebėjome lapų formą, rinkome obuolius, aiškinomės kieno namučiai gali būti obuolys, kas dar mėgsta obuolius. Visa tai atsispindėjo ir veiklose grupėje – tyrinėjome obuolius liesdami, uostydami, skanaudami, nusakydami spalvas, spalvindami, lankstydami.

Raidės T bei skaičiaus 2 formos įsiminimui naudojome įvairiausias priemones – kaladėles, konstruktorius, dėlionių detales ir t.t.