Didžiąją laiko dalį vaikai leido lauke. Susipažino su rudenį vykstančiais darbais:grėbė lapus, skynė obuolius. Žaidė žaidimus lauke ir grupėje. Iš lapų statė bokštus, rengė lapų mūšį, slėpėsi lapų krūvose, rinko gamtinę medžiagą, stebėjo ežere plaukiojančias gulbes ir antis.Taškė akvarele ant popieriaus ir lapų. Stebėjo lapų formas, dydį. Aplikavo obuolius. Vykdė edukacinę programą „Gyvoji – negyvoji ežero pakrantės gamta“, stebėjo ir tyrinėjo pakrantėje esančius akmenis, rinko kriaukles, dėliojo iš gamtinės medžiagos mozaiką „Sraigių takas“, darė eksperimentą „Plaukia ar skęsta“, žvejojo, plukdė laivelius, iš pušies spyglių darė „Ežiukus“.